大数据助力科学管理
看湖畔小学CIO的一天
武汉经济技术开发区神龙小学教育集团湖畔校区（以下简称湖畔小学）坐落于后官湖畔，学校以集团“适性教育”理念为统领，提出“新生态教育”办学主张。近年来，为适应教育信息化2.0时代发展，学校按照“以用促建、以建促用、注重安全、整体提升”的总体思路，引入智慧教学、智慧学习、智慧管理等系列信息化装备，初步完成智慧校园环境建设。
“基于智慧校园建设，湖畔小学实现了教育全场景、全流程的数据采集，师生在校园里的生活、学习情况变得数据化、可视化。”湖畔小学副校长兼CIO刘翔表示。今天，我们一起跟随刘校长，看大数据是如何助力湖畔小学实现科学、高效管理。
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以下根据刘翔副校长
口述整理
我通常是早上8:15分到校，在此之前，我会利用在线校园系统进行巡视校园、周边安全，保安值周教师的在岗情况等。到校后会查看师生考勤及防疫数据上报情况，提醒相关部门人员做好后续跟踪。最后来到食堂利用数字大屏了解学校备餐情况。
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8：20—8：40
查阅前一天值周数据，在大课间进行班级评比与表彰；着重了解各班扣分项，提出改进建议，跟进落实情况。
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8：40—9：20
基于学校常态录播系统进行在线巡堂，了解师生课堂状况、资源录制以及在线教研情况，深度落实学校教学方针。
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9：30—10：10
基于畅言平台，了解全校教师备课、授课、评价情况，有针对性地引导老师创新应用信息技术，提高课堂效率。
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10：10—10：40
大课间，基于智慧体育穿戴设备，了解学生运动量是否达标，个性化调整学生运动方案。
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10：40—11：20
查看各班级学生平板应用情况，为双减背景下的高效课堂和高效作业落实提供数据依据。
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11：20—12：10
通过AI系统，对师生行为进行分析，比如，分析学生上课期间注意力集中时长、发言次数，了解学生间的发展差异及所需支持。
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12：10—14：00
对部分学生进行心理测评，根据测评情况建立学生心理健康档案，进行有效心理辅导，实现个性化的监管与培养。
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14：00—14：40
查看各班级学生评价数据，针对性管理。如班级大部分学生“慧创新”得分低，就针对性地给这个班配创新方面的图书和视频资源。
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15：00—15：40
进行各班学生数字画像整理分析，根据孩子的特质和年级特点设置社团课程。
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15：50—16：30
查看校园物资使用情况数据，进行仓库盘点。查看学校日常用品及防疫物资的配备情况，根据物资使用情况，做好预算储备。
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16：40—17：20
在系统上查看功能室使用情况，及全校校园设备运行情况。了解综合学科是否是在规定教室上课，各类设备的运行、损耗情况，制定检修频率。
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17：20—18：00
登录课后服务平台，了解学校个性课程授课情况。查看课后服务的到课率，老师上课表现、学生学习表现，师生获得的评价等情况。
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18：00—18：30
通过校园平台查看学生放学情况，以及校园能耗情况。了解学校各区域实时功率、用电，通电、断电、离线状态等，确保校园安全。
一整天的工作结束后，我会将各流程的数据归类整理，形成每天乃至月度、季度的分析报告，及时总结提升。如通过信息化应用数据与学生学业数据的对比分析，可以及时了解学校信息化教学实践对学业质量提升的作用；通过教师在线教研的分析报告，帮助上课教师及时改进教学策略，实现专业提升；通过系统保修数据，安排各类软硬件设备的清理、杀毒、检修等……大数据的应用，给我们的工作提供了有效抓手，为学校的教学、管理提供科学决策依据。
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