学数字媒体技术的，
就一定是程序猿吗？
大学专业深度介绍系列文章之一百零二
“工学”门类之
“数字媒体技术”专业
前言：在新高考不断推行和完善的大趋势下，各地中学都在不断地开展高中生生涯规划教育。鉴于高中生生涯规划教育中，高中生需要全面、深度地了解大学专业才能更好地进行高中阶段的学科选择，BetterSelf公司组织专门的团队收集、整理了各类资料，从高中生的“需求点”出发，编写了这套“大学专业深度介绍系列文章”。以期能为高中生提供最直接、最直观、最有效的信息，更有效地帮助高中生做好高中阶段的生涯规划。
尽管我们每篇文章的撰写都要参考20篇以上的文章资料（我们尽量采用权威媒体的文章）和相关学术论文资料，并进行高校相关专业教师的采访。但鉴于时间紧张、资料信息来源局限（如当前高校专业排名并不完整）、高校专业教师也只能代表个人观点以及团队成员人数不足等因素，我们不能确保文章的绝对权威，请读者在阅读本资料后，参考其他文章进行比较性学习。我们也诚恳欢迎读者留言批评指正以供我们不断修改完善。
根据教育部《普通高等学校本科专业目录》（年版），数字媒体技术专业的专业代码是：。
BetterSelf，数字媒体技术是学什么的呀？
BetterSelf，学数字媒体技术的可以做程序猿吗？
BetterSelf，数字媒体技术主要有哪些课程啊？
总感觉好深奥的亚子哎~
一、学科课程体系
（该专业到底学什么？）
数字媒体技术专业
本科阶段的主要课程
课程设置在很多程度上会影响甚至决定学生是否能胜任该专业。往年有很多高三学生考取大学后因为“专业不胜任/不喜欢该专业”而产生“学习成绩不理想/学业焦虑/成就感低/退学”等现象。所以我们把“专业的课程设置”作为了解专业的首选因素。也请各位高中生一定要去认真地研究目标/兴趣专业的课程设置，来判断自己是否“真喜欢/能胜任”该专业。
概述：该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统，是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法，能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。
1.公共课：外语类；思政类；体育类等课程。
2.学科基础课程：高等数学；线性代数；概率论与数理统计；离散数学；数据结构；计算机系统与网络技术；人工智能；软件工程；数据库原理与应用等课程。
3.多媒体影像课程：计算机图形学；媒介发展史；动画史；数字图像处理；计算机图形图像处理；数字音频处理；数字特效与合成技术；数字音效设计；三维动画技术；现代电视技术；当代艺术前沿等课程；视听语言；Maya基础与建模；多媒体画面艺术；影视制作与合成；多媒体原理与应用；高级图形技术等课程。
4.计算机技术应用与开发课程：C语言；计算机网络基础；互动业务系统设计；信息论与编码原理；数字信号处理；计算机程序设计；计算机图形学；机器学习基础；自然语言理解；人机交互设计；计算机视觉；用户界面设计；动态图形设计；三维技术基础；移动应用开发；游戏开发；AR/VR应用开发；数字媒体技术导论；媒体制作软件；3D图形程序设计；游戏架构设计；游戏开发；动画设计；数据结构与算法设计；网络应用技术等课程。
■备注1：综合类、理工类高校的“数字媒体技术专业”的课程因不同大学对计算机类培养的侧重性稍有差异，学科基础课程大致相同。请读者根据自己理想的目标院校，登录该学校的
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