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为了进一步深入落实《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》文件精神，达成学校减负增效的教学目标，即减轻学生过重的课业负担，进一步提升教学质量，和平一校长白岛二分校从五育发展入手，科学合理布置学生课后作业，切实将作业管理“十要求”落到实处。学校先后进行了深入解读文件精神、制定实施方案、落实作业管理要求、五育齐头推进、跟进监督评价、确保减负提质等工作。
一、深入解读文件精神制定实施方案
为进一步做好作业管理“十要求”的跟进工作，规范学校教育教学行为，和平一校长白岛二分校万迎校长第一时间组织全体教师深入学习了《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，并结合学校实际情况详细解读了文件内容，李功英书记制定并落实作业管理“十要求”的具体实施方案，并与全体教师签署了《落实学生作业管理十要求责任状》，齐跃副校长从五育角度进行学科划分，刘美副校长对老师作业管理评价做了具体的要求。
二、落实作业管理要求五育齐头推进
以“小纽扣”为载体的和雅德育作业，旨在培养心智健康、沉稳大气、善良温和、与人为善、爱好广泛、快乐明朗的和雅少年。适用学科：语文、道法、健康、美术、音乐。负责科室：德育处。
以“小精灵”为载体的和慧智育作业，旨在通过学生作业管理提升学生核心素养，加快教师专业化发展，将课程改革逐步深化，使课堂教学的内涵与学生作业管理的外延得以加深加宽加厚。适用学科：所有学科。负责科室：教导处。
以“小健将”为载体的和趣体育作业，旨在让学生在快乐课程中感受中华传统体育的魅力。适用学科：体育。负责科室：体育组。
以“小达人”为载体的和韵美育作业，旨在让学生受到美的熏陶和启迪，传承经典，受到中华诗文的熏陶，培养良好的阅读习惯和优良美德。适用学科：音乐、美术。负责科室：大队部。
以“小标兵”为载体的和怡劳动教育，旨在通过形式多样的劳动教育，提升学生劳动素养，让每个孩子都成为生活的主人。适用学科：科学、信息、美术。负责科室：总务处。
三、跟进监督评价机制确保减负提质
为了确保学生作业管理“十要求”有效落实，促进学生全面发展，同时确保教育教学质量稳步提升，学校进一步完善了教师作业批改评价细则。
在落实学生作业管理“十要求”工作中，和平一校长白岛二分校全体教师将从学生五育发展入手，科学合理布置学生课后作业，引导家长从学生实际出发，家校联动培养学生良好的学习习惯，减负不减质，逐步完善学生作业管理的各项举措，将作业管理“十要求”真正落到实处。
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