荥经河畔，大相岭下，荥经县花滩中学传来琅琅读书声，余名学生在这里成长、成才。
花滩中学通过扩建，现有教学楼一幢，实验楼（逸夫楼）一幢，男、女生住宿楼各一幢，学生食堂一幢，7人制足球场一个……有教职工60人，18个教学班，在校学生余人。
近年来，荥经县花滩中学全面贯彻党的教育方针，以学生的和谐、健康、全面发展为中心，以“提高教学质量”为目标，立足教字当头，力争办人民满意的学校；坚持走科研兴校，教研促教的改革之路，科学管理、严谨治校，打造师生共同成长的精神家园。
不断提高教学质量
“请大家用10分钟时间复习一下数学公式……”11月25日早上8时左右，花滩中学八年级2班的班主任刘春秀早早来到教室，督促学生早读。
与刘春秀一样，花滩中学的其他班主任或科任老师也来到学校，开启一天的教学工作。
一直以来，花滩中学以“学会灵活学习，争取适应社会，学习生存能力，培养自强精神，促进普遍发展”的办学宗旨，以“团结博爱、创新奉献”的校训，“自尊、自信、自强、自立”的校风，“善教、爱生、严谨、博学”的教风，“不怕挫折，持之以恒”的学风，不断提高教学质量、培育人才。
“为提高教学质量，我们不断优化课程。”花滩中学校长毛廷松说，课程是学校的重要产品，是学校一切工作的最终体现，是一所学校师生能力与水平的有力体现，是学校的核心竞争力。
花滩中学在长期的课程建设中，始终坚持基础性课程、扩展性课程与综合课程协同发展，为学生在新时代下得到全面发展而努力。学校认真执行国家和地方课程计划，其中，基础性课程以语文、数学、英语、道德与法治等学科课程为主。
值得一提的是，花滩中学在彝汉两民族学生间开设了显性和隐形课程，让彝汉两族孩子得到更好的发展。
除了基础课程外，学校也一直重视课程改革和创新工作。学校组织教师积极推进教学改革，借鉴先进的教育理念，积极探索符合素质教育要求的各种教学模式，合理使用现代化教学设备设施，逐步形成学生主动参与、探索发现、合作交流的学习方式。
近年来，花滩中学扎实做好教育教学质量检测管理工作，除学校行政班子参与到年级、班级日常管理中外，还采用了副校长包年级、班主任包班级的层层责任制，充分发挥学校备课组和教研组的作用，利用网络资源，完善教学单元检测和月考等，确保检测顺利实施。
在各类检测中，学校加强对每次检测过程的监管力度，重视结果的反馈和分析。每次检测后，他们及时组织教师和学生召开试卷分析会，及时让教师们改进教学方法，做到有分析、有评价、有改进措施；把薄弱学科、薄弱年级和学困生的转化作为重点，实施重点帮教，进行跟踪指导，充分发挥教育教学质量检测管理对学生发展、教师评价及改进教学的促进功能。
让学生全面和谐发展11月26日上午10时左右，余名学生走向操场，在各班班主任或科任老师的带领下，在操场进行大课间活动。
这是花滩中学充分考虑到学生的身心健康，每天上午都要进行的阳光大课间活动，有30分钟的时间让学生们活动。大课间活动后，花滩中学的值周老师、班主任老师、科任老师等，会利用空余时间
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