不忘初心科技教育为先，线上科学课东豪学校领衔
---横沥镇教育管理中心科学教研员视导课专题报道（一）
东莞市横沥东豪学校按照教育局的线上课程指导方针，精心制定了线上课程安排表，在年3月23日星期三上午9点10分到9点40分，横沥镇教研管理中心教研员代表肖春琳教研员视导了东豪学校谢人铨老师主讲的科学课，谢老师精心备课，耐心讲解，注意到课程的每个细节，整节课流畅，师生互动热烈，教学效果明显，同学们在网课中充分得到了科学素质的提升，是一节很好的示范科学网课，值得大家学习。
温馨的提示、上课前准备到点上课、上课点名
情景创建、教学内容呈现、详细讲解
教学成果展现、学生进行作品讲解
教学科任谢人铨老师：
在这个特殊时期，我开启了直播教学之路。对于网上教学，在实际的操作中还是有很多问题，相比日常教学，发现少了真实的面对面教学、交流，同时也考验着我教学水平的高低和教学情感的融合。
今天利用直播执教了粤教版科学四年级下册《设计与制作风帆小车》一课，因为授课时间只有二十分钟，所以本节课重点在于学生动手设计自己的风帆小车，从整节课来看，我课前预设的教学目标基本达成；同时，为了提高学生的积极性，本节课我让家长也一起参与到设计风帆小车这个环节，这样既调动了学生的积极性，同时也促进了学生与家长的亲子关系。
（学生课堂作品）
纵观整节课，因为时间有限，没法给足孩子充分的时间参与设计以及让学生展示自己的作品，这是非常遗憾的，整节课结束后也引起了我对直播课的一个思考，如何在短短的20分钟里，使我们的课堂更加有质量呢？
备课除了备教材，还得备学生。直播课好比是一场微型电影，学生是主角，教案是剧本，我们如何去构思整个过程，包括怎样去创设情境、如何激发学生学习的欲望？需要考虑使用什么样的教学方法来吸引学生的注意力和积极性？这些我们都应该在课前就要充分去钻研教材。
另外还得多
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