公共管理学以公共组织管理活动及其规律的研究为主要内容，是公共部门更加高效处理公共事务的理论基础。随着大数据时代的到来，以提升公共事务管理效率为主要目的的公共管理学应当抓住机遇，实现大数据与公共管理学的有机融合，进而实现学科新体系的与时俱进。
推进公共管理学教学改革
在大数据时代，数据分析的步伐不断加快，社会生活的诸多方面发生了革命性的变化。在此背景之下，大数据技术的应用对公共管理学的教学也产生了深远的影响，公共管理学的教学改革由此展开。
首先，大数据技术可以成为公共管理学的研究工具。大数据技术是在互联网发展的过程中产生的，通过对海量数据收集和分析，提升决策质量和营销效率。也就是说，这个时代技术水平对数据分析的限制被显著降低，数据价值有了被真正发掘的契机。人们可以站在不同角度、依据不同目的对数据加以分析利用，通过数据来诠释管理内容的科学性与严谨性。研究方法的突破也有利于促进理论创新和方法革新，进而引导公共管理学体系的变革重塑。在公共管理学科领域，创新探索公共管理学科也受到大数据引领的科技创新驱动的影响，并引发了公共管理学科全球范围内的理论变革和改革实践。
其次，公共管理学也能够对大数据理论进行丰富。大数据技术的发展往往伴随着人工智能，而一项先进科技的发展如果不参照社会科学理论，将有可能无法透彻应用，甚至适得其反，引发灾难性的后果。通过公共管理知识对大数据理论进行丰富，不仅可以保障技术的推广与应用，也能够进一步对大数据技术进行理论阐述及丰富发展。
破解学科发展困境
大数据时代为中国公共管理学的变革带来了机遇，同时也带来了挑战，必须准确分析大数据时代公共管理学面临的学科困境。具体来看，主要表现在以下几个方面。
首先，我国虽然已经具备较为完善的政治布局和经济体制，但公共管理能力仍有待增强，社会大众的积极性也有待提高。治理体系的完善需要一个过程，这一完善过程能否赶上大数据时代的发展步伐，是公共管理学面临的一个挑战。
其次，公共管理需要丰富的技术，这既有助于管理效率的提升，也有利于公众体验感的提升。技术和人才无疑是大数据时代的关键。现阶段公共管理主要是由政府部门的人员进行，应用大数据时需要外聘相应的技术人员。一些部门的现代公共管理技术运用水平仍有待提高。公共管理的现代化改革脚步从未停歇，我们既需要做好顶层设计，也需要
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