刘刚，管理学博士,中国人民大学商学院教授,博士生导师,商学院第一批教学杰出教授，先后两次获中国人民大学年度“十大教学标兵”(,年)曾任企业管理系主任、MBA项目中心主任,兼任中国企业管理研究会常务副理事长。已出版《中国传统文化与企业管理》、《危机管理》、《战略管理》等各类著作50余部;在国内外核心期刊发表学术论文70余篇,在畅销财经类报刊发表专栏文章余篇。主持国家社科基金重点项目等国家及省部级课题项、企事业单位委托课题20余项。入选北京市优秀人才培养资助项目、中国人民大学杰出学者，主讲的“管理学原理”课程入选年国家精品在线开放课程,获国防科学技术进步奖、第四届蒋一苇企业改革与发展学术基金奖、第六届中国社会科学院优秀科研成果奖、第二次全国农业普查招标课题评审一等奖年北京市教育教学成果奖、第八届中国MBA发展论坛杰出贡献奖等奖励。为中组部、国资委等一系列党政机关及国家电网、工商银行、中石化、中国建筑、中储粮、中交建、华润、人保财险、安信证券、海尔、百度、新希望、LG化学等数百家企事业单位提供过培训服务。
▲刘刚教授
《管理学总论》学习心得
敬爱的陆老师、亲爱的同学们，大家好，我是康文波，爱好打篮球和唱歌。自从参加工作，承建过水利隧道、高速公路和军民融合项目，希望以后能和大家在项目管理和技术方面多交流，互相学习。现在我感觉在人民大学这所高校听到这么专业的课程特别荣幸，同时能在这里和六局的各位佼佼者共同学习感到特别高兴，在接下来的日子里还要跟老师和各位领导、同事多学习、多交流。在上一个学习阶段，课程学习的比较快，知识点也特别多，单个知识点一个一个的蹦出来，一时间感觉大脑没法消化，也感觉管理学特别抽象，没法系统的梳理，直到昨天听到刘教授的课程，有点豁然开朗，能够将所学课程联系到一起，组成一个系统，下面我把我的感受分享一下，浅显理解，希望能和大家再研讨讨论。首先分享一下昨天课程的主要知识点，昨天老师讲到管理的二重性：科学性（熟悉管理理论、原理和方法）和艺术性（注重实践，灵活运用）。还有管理的整体框架：①管理目的：实现组织目标；②管理核心：协调人际关系；③管理职能：计划、组织、领导、控制。计划的内容是：计划的任务（5W1H，做什么，为什么做，谁去做，何时去做，何地去做，如何去做）、计划的工作原理、计划的层次（战略）、目标管理、决策及其标准；组织的内容是：组织的工作原则、学习性组织、业务流程再造；领导的内容是：领导与领导力、领导者修养、人才选拔与管理、沟通、激励；控制的内容是：控制的价值、信息管理、控制的类型、权变管理；创新的内容是：创新障碍、核心竞争力、产品创新、管理创新、社会创新、商业模式创新。之前学习的课程按我归纳总结是：BEST沙盘模拟课程主要讲的是计划、领导和创新；“一带一路”战略和中国发展课程主要讲的计划、领导和创新；当前宏观经济形势分析与国企应对课程主要讲的是计划、领导和创新；商业模式创新课程主要讲的是战略（计划）和创新；战略性人力资源管理课程主要讲的是计划、组织和领导；问题萃取与行动学习课程主要讲的是计划和组织。所有课程都围绕在管理职能展开，我总结的可能有偏差，还需学习与总结。我认为管理就是遇到问题解决问题，对于我们而言就是在干中学、学中学，学会矩阵管理和闭环管理这两个工具，培养系统的管理框架，打破惯性思维。不断提升政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力，为六局的发展做出贡献。谢谢大家，我的分享完毕。接下来，让我们用热烈的掌声欢迎刘教授再次带来管理学总论的授课。（康文波/文）▲康文波进行课前分享
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曹芩熙
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