陶育实验学校
年10月23日下午5点，由王碧先老师主持的陶育实验学校正面教育家长工作坊第二次活动在中学部党建室如期开展。
本次活动伊始，王老师先请家长们畅所欲言，说说自己通过上次的活动，学到了什么，或者觉得自己在哪些方面进步了。家长们表示，参加完上次的活动后，自己变得更加注重孩子的感受了，开始思考与孩子的沟通方式；自己变得更加耐心，生气的时间缩短了，与孩子的关系亦从而得到一定的缓解；还有的家长回去后则调整了督促孩子完成作业的方式，让孩子在一定时间范围内，自主选择完成作业的时间，家长减少了过多的干预，孩子完成作业也变得更加积极······由此可见，家长们在参加了第一次活动后，对正面教育的理论与方法都较为认可，并且开始了对孩子正面教育的实践。
正面教育的开展，需从家长观念更新开始。在家长们分享了上一次活动的收获后，王老师向家长们展示了正面教育八个基本的、重要的理念。王老师通过引用自己平时教育孩子的经验和体会，社会上常见的家庭教育现象，及自己接触到的正面教育个案，深入浅出地对正面教育的八个基本、重要理念进行了详细的解读。冰山图原理的讲解，则使家长们了解到孩子展现出来的行为，只相当于冰山展露海面的一角，而隐藏在孩子行为背后的感觉、信念、归属感和价值观，同样需要家长的
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