本文节选改编自《中国科学院院刊》年第7期专栏“学部科学教育的发展与创新”，原文标题《国际科学教育发展的对比研究——理念、主题与实践的革新》
裴新宁1,3郑太年2,3
1华东师范大学教育学部教师教育学院
2华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所
3华东师范大学学习科学研究中心
科学教育的重要性不在于传递给学习者确定性的知识，而在于让他们学会把知识作为认知世界的方式，以应对世界的不确定性。21?世纪国际科学教育发展以人类可持续发展为指向，以培育科学素养为目标，注重渗透科学本质教育，
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