“和悦”特色自主拓展课程
一、学校课程体系介绍
学校从培养具有核心素养的现代公民的要求出发，构建了“和悦”特色T课程体系，开设了“文化基础、自主发展、社会参与”三大课程板块。三大板块课程层级分明又相互融合，形成了既注重共同基础又注重个性发展的课程体系。
学校课程体系取自九亭的亭（Ting），在T课程结构中，包括了学校课程的三大核心板块——文化基础是立足根本，自主性和社会性平衡发展。“i”和“g”分别代表学校特色项目课程群——3i科技创新和3g团体辅导。“n”代表学校正在探索的学科融合网（net）。
在T核心课程中：
文化基础课程——夯实基础、培育基础素养。
自主发展课程——开拓视野、促进个性发展。
社会参与课程——丰富个性、提升综合能力。
二、自主发展课程——品牌课程一览
“悦读”人文素养类品牌课程
课程简介师生共同欣赏、品味、朗读与讨论诗歌（以中国新诗为主），尝试初步的诗歌创作。教学资料由授课老师收集、整理、汇编、打印，平均两个课时左右完成自编校本的一课内容教学。资料主要来源于《二十世纪中国诗歌经典》、《给孩子们的诗》、《朦胧诗选》、《诗歌读本》等书籍。每课校本资料以一种人们在生活中常见的事物作为主题，例如日月星辰等，编选相关的童诗、新诗、歌曲、知识链接和小活动各一。每节课将有一些固定板块，例如想想画画、诗人链接、诗作朗读、歌曲欣赏、写诗尝试等。
教师简介苏晓彤老师毕业于上海师范大学中文师范专业，目前正攻读华东师范大学学科教学（语文）专业硕士学位，平日爱好读诗和朗诵，也尝试自己写些小诗。
课程名称点击文言文小故事
课程简介《点击文言文小故事》是一门针对初中低年级的学生开设的一门拓展型课程。它与平时的语文课堂有所不同，在进行教授文言文知识的同时，更多地
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