1.题目：信息资源管理过程
2.内容：
从一般意义上讲，管理伴随着信息的获取、加工、存储、发布等信息活动的整个过程，而本章将集中介绍给定信息资源的存储和管理。
各种信息资源管理活动都是按照一定的方法和程序进行的：从具体需要出发，对信息资源按照一定的方法分类、组织和存储，继而提供方便的信息服务，与此同时还要不断进行更新与维护。当然，在具体的管理实践中，管理过程的有些环节会有所变化。下面以图书馆管理图书为例说明信息资源管理的一般过程。
我国图书文献管理有着数千年的历史，例如扬名海内外的四大藏书阁：北京文渊阁、沈阳文溯阁、承德文津阁、杭州文澜阁。图书馆是人类文化的社会化存储与传承的媒介组织，图书管理员不但将包含各类知识的文献加以组织整理，使之便于为读者所利用，而且还为读者答疑解惑，指引文献线索，提供咨询服务。
人们在长期的图书管理实践中，积累了许多卓有成效的文献管理技术、方法和宝贵的经验，并逐渐形成了一套标准化的管理体系。传统图书馆的信息资源管理过程如表7-2所示。
图书馆馆藏图书管理作为一项专业化的信息资源管理工作，其思想和所使用的方法同样也是其他信息资源管理中应该遵循的，例如标准化思想、分类和排序方法等。鉴于前面对信息资源管理过程的了解，下面不再对每一环节展开说明，只重点介绍一下信息资源的分类组织和信息资源管理标准化思想。
3.基本要求：
（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
（2）要组织适当的教学活动，恰当的互动环节。
（3）请在10分钟内完成试讲。
教学设计
答辩问题及参考答案问题：什么是信息资源管理？
“信息资源管理”是信息管理与信息系统专业的一门骨干专业课程，该课程涵盖了信息资源管理的基本概念、基本理论、方法、技术、标准以及信息资源的组织与过程管理、信息资源的安全管理等，旨在培养学生综合运用所学的系统科学、管理科学、经济科学等理论和系统工程方法，并运用现代信息技术，去认知和把握信息资源管理的内涵和外延，掌握信息资源管理的基础理论、方法与技能。信息资源管理有狭义和广义之分。狭义的信息资源管理是指对信息本身即信息内容实施管理的过程。广义的信息资源管理是指对信息内容及与信息内容相关的资源如设备、设施、技术、投资、信息人员等进行管理的过程。
结构化试题及参考答案
结构化试面试题：你是任课老师，上课时有一位学生没带课本，你怎么办？
参考答案
学生上课忘带课本,往往是由于粗心大意或未养成良好的学习习惯造成的。因此，我不会过多的指责和批评学生，而是在保证该生学习效果的基础上，引导其养成良好的学习习惯和规则意识。
首先，按计划完成教学任务。我会强调课本在学习中的重要性，请该名学生不要再出现类似现象，安排其同桌和他一起共用课本。同时要求他把本节课的知识点都记录在笔记本上，目的是既能让他完成本节课的学习任务，又能体会到不带课本给自己造成的不良后果。
其次，适当调整教学方法。我会根据教学计划灵活调整教学方法，开展小组讨论、学生互评、师生互评等多种学习方式，使学习内容不仅仅局限于课本，让学生通过多种渠道获取知识。课后，我会找到该名学生，检查他对知识点的记录情况，并对不完善的地方进行补充，确保其在本节课的学习效果,期间使其感受到老师的关爱。
最后，培养学生良好的学习习惯。我会提醒学生做事注意细节。每天上学前检查学习用品是否带全，书包是否整理好，在实践中养成良好的生活习惯。成为一个有自我管控能力、有责任心的人。
我的回答完毕！谢谢！！
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光华教育秦老师
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