大众网·海报新闻记者秦瑾报道
年是济南高新教育系统“精细化管理提升年”，各中小学以精益求精、规范管理为主线，以管理效能提升为抓手，着力促进各项工作，提升教育教学质量。为总结经验，汇聚集体智慧，加快济南高新教育改革步伐，11月5日，济南高新区中小学项目化管理研讨会在高新区汉峪小学举行，发展保障部副部长高一鸣出席会议并讲话。
高新区实验中学等6所学校书记、校长针对学校项目化管理推进情况进行汇报分享。
高新区实验中学党总支书记魏庆峰分享了学校项目化管理推进的思路，他提到，为实现精细化管理目标，学校将按照“工作目标化、目标项目化、项目责任化”要求，把学校常规工作、重难点工作以及创新性工作细化成若干个项目，坚持把握规律、着眼提升、创新突破、及时评价、健全完善、建强团队、狠抓落实的实施原则，有序推进项目化管理。
高新区雅居园小学校长姚晶依据学校现实问题，提出项目式管理问题驱动，从宏观层面梳理重要、热点、重点、难点工作，微观层面收集教师工作计划；再到项目实施、自动催化、跟踪管理、实施评价，旨在让每一位教师富有成就感地幸福工作。
高新区汉峪小学、丰奥嘉园小学校长王希锋提出以学校组织结构为依据来确定项目，其追求在于分级管理中各项目负责人能在岗位职责范围内尽职尽责而不是岗位逐利，不能因项目没预设就不做或要求追加绩效，最终考核结果也要落到实处，运用到每一位教师本身。
高新区凤凰路学校校长王兆贞在分享中提出，希望通过将学校工作项目化，使人人懂管理，人人会管理，人人可参与管理，从而提升精细化管理水平，让校园管理网格化，构建新时代学校管理体制，落实全员育人全过程育人教育理念。
高新区东城逸家中学校长王晶从对项目化管理的认识着手，介绍了学校对项目化管理的改革意图、基本思路、项目化解析、工作流程、项目评价以及新的思考，希望借助扁平化的管理体系、项目化管理方法，让学校工作由繁琐低效走向简捷高效，通过不断探索、管理创新实现工作目标的最大达成度。
高新区第一实验校长侯彬介绍了学校“”管理体系中的项目制设计，他认为项目制是学校内涵发展、研究性学校建设的必由之路，也是分布式架构下的必须之举，即学校的重大研究性、政策性工程、课题、事项等分别由专业性匹配的人牵头，形成跨处室、跨校区的项目小组，提供理论研究、政策建议、案例剖析、实施方案等并整合学校资源实施实现。
全区各中小学校长分成三个小组，就项目化管理推行思路、方案及如何落地实施等展开讨论。
各小组代表汇报了讨论情况。高新教育发展智库专家陈庆军、山东师范大学教授曾继耘对高新区教育系统项目化管理工作进行了点评和指导。陈庆军表示，项目化管理是高新教育精细化管理的补充和延伸，可以最大限度避免工作管理漏洞。曾继耘表示，项目化管理要实现管理刚性与教育柔性的平衡，科学性与人文性统一，实现事事有人管、人人有事干、干事有标准、干好有激励，为立德树人营造更优的环境。
最后，高一鸣作总结发言。他深刻阐释了项目化管理的初衷、价值及意义，表示项目化管理是基于精细化管理的一项探索，旨在通过更科学有效的管理模式，释放更多创新活力。他指出，年以来，济南高新区教育系统已进行过两轮改革，建立了“干部能上能下，人员能进能出，多劳多得、优劳优酬”的灵活用人机制，站在新的起点，济南高新教育改革再出发，聚焦精细化管理，探索实施项目化管理改革，最终实现事事有人干、人人有事干，营造“干事创业、争创一流”的浓厚氛围。
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