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释义：中国教育新闻网年度“影响教师的本书”活动于暑期启动，通过出版社自荐、专家推荐和读者推荐等形式，征集了年1月1日至今出版的、适合教师阅读的新书余本，在暑期推荐给教师。在此基础上，通过专家评审、读者反馈等方式，选出了年度“影响教师的本书”此次入选的图书内容丰富、理论与实践结合，囊括了教育理论类、教师专业成长类、教育心理类、教育管理类、学前教育类和综合、人文等多种类型，内容涵盖国内外教育热点、文化探究、教育创新、社会发展、理论经典等众多方面。教育精神科学的使命与未来作者：周加仙
出版社：教育科学出版社
作者简介周加仙，华东师范大学教育神经科学研究中心副主任，《教育生物学杂志》执行主编、《心理学进展》编委。年被遴选为国际心智、脑与教育学会执行理事、中国教育学会脑科学与教育分会理事；同年，入选上海市浦江人才计划。
她在教育部人文社会科学重点基地华东师范大学课程与教学研究所获得博士学位，在北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室以及哈佛大学教育研究院分别完成两轮博士后研究工作，具有心智、脑与教育的跨学科研究经历。她发表中、英论文70余篇，主编丛书4套：“教育神经科学与国民素质提升系列丛书”“教育神经科学译丛”“心智、脑与教育译丛”“脑与学习科学新视野译丛”。专著《教育神经科学引论》获得年上海市第十届教育科学研究成果二等奖。
内容简介本书收录了编著者多年来与十二位国际顶尖专家的深度专业对话，其中包括目前活跃在国际教育神经科学领域中的四位杰出院士，国际心智、脑与教育学会的四位会长。这些专家来自北美洲、南美洲、欧洲和亚洲的七个国家：美国、英国、法国、加拿大、日本、阿根廷、以色列；学科背景包括了神经科学、认知科学、教育学，研究领域涵盖了认知发展、注意、神经影像技术开发、空间认知、语言与阅读、数学、情绪与道德、教育政策、计算机信息技术、游戏教学、课程与教学设计等不同方面。访问者和受访者都有一个共同的目标：教育神经科学的学科建构。这些专家将带领读者一同向教育神经科学研究的深处探寻。
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