少林中学
一个让你梦想成真的地方
科学审视影响教学质量核心要素
抓住关键环节提升教学管理水平
文/顾君义
学年伊始，塔沟教育集团领导对少林中学发展提出了新的要求，明确了新的办学思路，那就是“以质量为中心，向管理要效益”。那么，影响教学质量的核心要素有哪些？怎样通过科学的管理激活这些要素？
我个人认为，影响教学质量的有四大核心要素：教师的“教”——能否高质量的教；学生的“学”——能否高质量的“学”；科学的“练”——能否高质量的练；教学管理——能否及时发现问题、找出对策、有效落实。
本文重点谈两个问题：如何提高教师“教”的质量和学生“学”的质量。
一、如何提高教师“教”的质量？
（一）认真分析影响教师教的主要因素，以做到管理时有的放矢。
要让教师高质量的教，就必须分析影响教师教的质量的因素：心态；专业能力；备课质量；课堂教学过程；教师对学生学习质量进行管控的有效训练；教师对影响教学质量的重点学生的跟踪
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