为充分发挥名校长工作室的示范、引领作用，促进校际交流与合作，进一步提升成员校长在创新管理方式、发展素质教育、提升办学品质等方面的领导力，年4月29日，达州市李云贵小学名校长工作室组织成员赴渠县第三小学巡诊交流，开展教育教学管理研讨活动。
参观校园
在四川省郑小均卓越校长工作室领衔人、渠县三小校长郑小均的陪同下，工作室成员参观了学校的校园文化建设，并深入了解了该校的发展历程。
课后服务成果展示
渠县三小为切实践行“双减”政策，真正做到提质增效，促进教育教学质量的攀升。领会政策精神实质，结合学校自身实际，以减负提质为主线，以教师队伍建设为主旋律，以课堂改革为突破口，以优质课后服务为助力，强化教育教学主阵地，做教育教学的加法，减负不减质，为“双减”工作破冰，向智慧教育起航。立足学生全面发展的教育场域，落实立德树人的根本任务，切实让学生的品格“高”起来，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校实施“五育”融合，努力培养学生正确的世界观、人生观和价值观，积极引导他们形成知、情、意、行的德育教养，从而让他们能够拥有高贵的精神品格和高尚的道德情操。分享品质教育
郑小均校长与来宾分享渠县三小“养正”教育，即通过培养人的正能量，达到正气教学、正气育人、立德树人的教育思想。以身教者从，以言教者讼。教师自身首先要有正气，既用言语来教导，又用行动来示范，以此培养学生的浩然正气，达到“养正”教育的目的。建构学校特色文化载体，以传承先贤童蒙养正观念，树立学校“养正”教育品牌。一直以来，渠县三小都坚持“养德养性，正智正行”的办学理念，形成了一套特色的理念系统和实操系统。理念系统——夯实“养正”教育的四大支柱：即养德、养性、正智、正行。实操系统——凿通“养正”教育的三条路径：即通过主题活动渗透“养正”，通过学科教学渗透“养正”，通过环境装饰渗透“养正”。主题报告
传承守正，是学校办学的基础！创新开拓，是学校发展的动力！领衔人李云贵作“创新教育管理提升办学品质”主题报告。通川区文华街小学党总支书记、校长李云贵：高品质学校应有高境界的校长、高品位的教师、高素质的学生，高品质学校也应该是学生喜欢，教师幸福，家长满意，社会认可的学校。如何创新学校管理方式，提升学校管理水平，进而提升办学品质?这无疑是校长必然要思考与实践的重大课题。学校要建设成为高品质学校就要从被动发展向主动发展、外延发展向内涵发展、同质发展向个性发展转变。具体可从以下10个方面入手：凝炼办学理念，推进文化建设；明确战略愿景，制定发展规划；改善办学条件，优美育人环境；完善学校制度，优化学校管理；打造名优教师，建设一流团队；构建课程体系，引领内涵发展；抓好课堂改革，深化教学创新；实施家校共育，凝聚教育合力；完善教育评价，培育最美学生；整合教育资源，营造和谐氛围。互动交流
主题报告之后，工作室成员围绕活动主题，深入互动交流，激荡思想的火花，感受教育之本。达川区三里小学党委书记、校长李渝：教育的根本任务是立德树人，创新教育管理，其根本目的是培养学生的的创新人格、创新精神和创新能力！办学品质的提升，守正是根，创新是魂。高素质人才的培养与造就是创新教育管理和办学品质的根本要义。通川区第三小学校长龙道清：学校管理的创新，是引领学校高品质发展的内生动力。创新团建方式，有效提升团队凝聚力，为学校高品质追求提供人力和组织保障；创新校园文化内涵，为学校高品质发展领航；创新课堂教学和活动育人的方式，为学校高品质建设奠定最坚实的基础；创新现代信息技术，不断提升教师运用现代信息技术能力，为创生新时代高品质学校提供技术支撑。宣汉县浦江小学校长何勇：在李云贵校长带领下，我们有幸深入渠县三小学习。先后观摩了美丽校园环境，感悟灵动校园文化，欣赏了精彩的学生课后服务展示，聆听了郑小均校长精彩讲座，对于渠县三小创新教育管理方式及办学品质提升路径有了更加深刻的理解。小均校长多岗位、长时间在校长岗位历练，个人爱好丰富，爱读书，爱书法，爱音乐，爱总结，形成了独特个人魅力，拥有广阔的视野和辩证的处事哲学，为学校创新发展奠定坚实的基础；通过做好关键事、抓好关键人、做实关键处，人事点的关键统一，实现教育深度、高度、温度在校园内融合共生；怎样用创新的思维去干好教育工作呢？我个人觉得在多问是什么，为什么，怎么办，还有没有更优解基础上，还要从以下几个方面下功夫：厚植更亲民的教育情怀，培育更广阔的教育视野，掌握更科学的教育方法，建立更符合教育规律的评价体系，以儿童视角、儿童为中心，为学生终身发展提供要素支撑。
达川区新达小学党总支书记、校长曾春：听了云贵校长和小钧大哥关于“创新管理，建品质学校”的主旨发言，结合我校十四五规划提出的“建品质新达”的发展愿景，他们在学校管理的新招和学校治理的金点子，让我豁然开朗，也让我们品质新达到新达品牌的建设路径更加清晰、品牌特色更加明晰。品质就“品”和“质”字面解释，就是品味探究并践行打造高质量好质量的过程。这个过程的终极目标就是“质量为中心形成品牌”，这个过程就是要不断创新创造、求新求变去围绕既定思路提升办学质量。品质新达的建设目标就是“教学质量形成小规模学校的发展突围范本”，践行的路径就是“教学质量的新达品牌、艺体特色的新达高度、课程建设的新达元素”。宣汉南坪镇凤林中心校校长廖小菲：渠县三小之行，让我感受到贵校的雍容华贵以及学校团队建设的重要性。我想，校长是教师的教师，是提高学校整体素质的决策者、带头人。所以，一个好校长必须是一个好教师，一名好校长就是一所好学校。校长要管理好学校，必须以身作则，良好形象，有明晰自己的管理方向和目标，讲好自己的管理故事，深挖规定性管理和自主性管理的特点，做到“五育融合，创新发展”；还要善于把最新的科研成果应用到管理领域中来增强管理的科学性、准确性、有效性和及时性，从而实现由量变到质变的飞跃，提升办学品质，打造品牌学校。大竹县高明镇第二中心小学党支部书记、校长严军：渠县三小访学之旅，让我受益良多。在郑小均校长的带领下，渠县三小从管理思想上创新、管理内容上融新、管理方法上拓新无一不让我感叹。优秀的校长、共荣的团队、幸福的教师、阳光的学生彰显了高品质学校的魅力。聆听李云贵校长与郑小均校长的报告，我对“创新教育管理、提升办学品质”有了更加清楚的认识，回校后我将结合学校实际，进一步加强学校管理，提升学校办学品质。行远自迩，踔厉奋发。郑小均校长对团队的到访表示衷心的感谢，并表示渠县三小将精细化管理意识渗透到教学常规中，渗透到教师的教学细节中，实现教学活动的标准化、科学化和规范化，提升学校的创新管理品质，真正践行“养德养性，正智正行”的办学理念。预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇