大数据下的云会计教学分析
摘要：为了推进“互联网+会计”的云会计教育一体化改革，创造出能反映出课程难度的“金课”，要从科学、合理的基础上进行基于云计算的核算与优化;将大数据与人工智能与会计紧密结合的技术课程。本文以云会计为案例，从教材中获取了教学课件以及学生经验等相关文本，从知识获取、知识抽取、知识融合和验证等角度，对如何建立知识图谱进行了详尽的描述，并通过建立共现矩阵，将学生反馈引入到教学内容知识图谱中。通过构建知识图谱，将课程知识点之间的联系展示出来，有助于教师提高教学效果，提高学生的学习效率，从而推动“金课”课程的建设，提升云会计人才的素质。
关键词：大数据;云会计;教学
“金课”是一门具有一定难度的学科，要求师生相互沟通、相互思考，目的在于提高学生的综合能力和较高的思维水平;同时，在“互联网+”时代，信息技术的飞速发展，金融分享模式的出现，给会计工作者带来了一个全新的概念。为满足“互联网+”时代对会计人员的需要，重庆理工大学以“互联网+会计”为核心，以培养高素质的应用型会计人才为核心，以“互联网+会计”为核心的“互联网+会计”人才培养模式，重庆理工大学积极应对这种挑战，在云会计课程中开设“云核算与财务智慧分享”，不断探索优化，以实现云核算“金课”的建设。目前国内有关云会计课程改革的研究大多停留在宏观层面，仅限于理论探讨，没有具体的改革方案。随着信息技术的飞速发展，以直观的知识表示方法为课程改革提供了新的思路，而知识图谱技术则可以有效、快捷地建立起课程的知识网，使教学框架更加清晰。但在我国的教学中，对知识图谱的研究主要集中在文献资料、教学热点、研究动向等方面，对以知识图谱为基础的课程优化设计的研究很少。基于这一现状，本文基于“云会计”的云计算课程，利用知识图谱技术，将课程中的知识和课件等进行整合，形成“云会计与教学智能共享”课程知识图谱，利于教师高效、合理安排知识点讲述。同时，对学生在课后经验和总结文件中的反馈进行了改进，从而使教师能够更好地适应学生的反馈，对教学内容和策略进行调整和优化，从而促进教学的智能化发展。
一、云会计课程概论
在信息化的今天，随着大数据技术的迅速发展，企业的财务管理和运营发生了变化，构建一个“财务共享中心”是推动我国财务管理变革的一个重要途径。华为、海尔、万科等大公司纷纷设立了财务共享服务，以支持公司整体发展策略。海门中等专业学校是国家“互联网+会计”教学实训综合改革的早期拥护者，为适应“互联网+”下的職教发展和教育部“金课”战略，将“云会计”技术引进到财会教育中，同时也在不断地探讨新的课程优化战略，使其既要强调先进性、时效性，又要注重知识、能力、素质有机结合，以提高学生的学习能力和创新意识，打造“云会计”教育的“金课”。基于“翻转课堂”的“云会计”模型，将其与个案教育有机地联系在一起;运用团体研讨等方式，将理论和实际运用有机地联系起来，在教室里形成一种良好的氛围，让同学们能够了解财务共享的基本原则以及如何创建一个财务共享的过程;训练同学们的批判性思维及团体协作的技巧。另外，本门课也引入了模拟的沙盘，把公司建设财务共享情景化，提升学生的学习兴致，并透过实践，培训学生在财务共享中心建设规划、财务流程设计与优化、内部控制设计与资料等方面的应用。
二、会计教育在大数据环境下的改革
（一）云会计对管理会计的影响
1.云会计下企业对管理会计人才的需求
随着网络时代的到来，企业对人才的要求也从传统的账务核算转向了管理型的核算;随着大数据的不断深入和普及，传统的报账式核算方法已不能适应越来越多的企业经营活动，必须懂得经营;具有良好的决策能力的财务管理人员，能够为公司管理层提供更加及时、可靠的数据和决策咨询，从而提高企业的服务质量。因此，培养具有创造性思维和战略思维的会计人才，必须具备对信息的敏感度，利用云会计等终端设备，及时收集数据、处理、记录、分析经济活动、“捕捉”和报告经营信息，并参与到决策控制中。
2.云会计在会计管理课程中的应用
在网络、云计算的背景下，管理会计的教学应该更加充实。除专业基础课外，还设有实践性教学。职业技术学院的课程设置是否合理;是否能够在体现专业水平的教学要求上有所提高，这是一个新的课题。普通职业技术学院的学生，在两年半的时间里，必须完成公共、专业基础、专业核心、实践性课程，课程的学时十分紧迫，毕业后能否适应公司的需要，这也是一个值得思考的问题。
3.云会计在会计管理中的应用
高等职业学校的授课方式，通常是由老师亲自授课，辅以PPT、板书等辅助教学，与老师背诵、学生抄写的授课模式相结合。因此，如何更好的融入到网络大数据时代，更好的利用云计算技术，以更好的满足市场的需要。
（二）会计教育面临的大数据智能化问题
1.重视知识而忽视教学方法
当前，我国会计教育仍停留在传统的应试教育模式，侧重于对各个学科知识点的简单记忆，对问题的分析和解决方法缺乏深刻的认识。在教学方法上，也大都是以“注入式”的形式进行，虽然在课堂上灌输了大量的知识，但是学生们却无法进行思考和创新。在教学评价中，学生普遍采取了传统的考试方式，缺乏对问题的正确思考方式。在知识结构上着重于会计准则和其他专门知识，而大商学科的综合知识则相对浅薄。在专业知识层面，对会计理论中的逻辑关系缺乏认识，没有从根本上了解并学习;具体的知识，如规定，方法，公式等，进行背诵。在教学手段方面，由于缺少合适的实践平台，没有充分的实践机会，很难把所学的知识运用到实践中去。缺少职业判断、沟通、数据分析、决策等全面技能的培养。在遇到比较复杂的财务问题时，由于没有灵活的运用专业知识进行逻辑性的思考，使其不能作出正确的职业判断。这种教育模式所造就的会计专业人才中，有一个突出的问题是：不敢判断、不会判断、不能判断。
创业教育在中职会计教学中的应用研究字
摘要：创业教育是适应新时代的一种新的教育理念，也是多年来教育教学的热点之一，更是职业教育发展的重要方向，而在会计职业教学中，既要引入并发挥创业教育的优势和机遇，又要多方位的开展各项措施，积极渗透创业教育。
关键词：创业教育;职业教育;中职会计教学
创业教育是当前我国教育界持续多年的热点话题，引入创业教育，是职业教育适应经济社会发展需要的长远任务。从学生的实际情况出发，根据经济社会的发展要求变化，通过各种教育手段，着力提高学生的学习、实践能力和创新创业能力。这是当年职业教育发展的重要要求，也是会计职业教学中的人才培养改革的发展要求。
一、创业教育的含义及在职业学校实施创业教育的现实意义
创业教育是联合国教科文组织在研讨“面向21世纪国际教育发展趋势”时提出的教育理论，是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。在职业学校开展创新教育，指更好的充分挖掘职校生的潜能，以开发职校生的创业基本素质，培养职校生的创业综合能力为目标的教育，是一种培养学生的事业心、进取心、开拓精神、冒险精神、从事某项事业、企业、商业规划活动的教育。
在中等职业教学中，由于以下原因，决定了创业教育有很强的现实意义。
1.职业教育中经常存在“重维持，轻创新”“重知识传授，轻能力培养”的思维模式。学生往往会有独立能力差，依赖性强这些问题，在就业中承受挫折的能力低，创业就业能力不高。
2.就业竞争日益激烈，就业和就业后的发展前景是事关职业学校发展的关键因素，必须使得学生接受良好的创业教育，以良好的创业素质和能力去接受就业、创业和职业更新的挑战。
二、在会计职业教学中开展创业教育的重要性分析
1.会计专业的优势与机遇，需要创业教育加以发挥利用
会计专业知识和操作技能，是创业和经营所必须掌握的知识技能，在创业实践中具有广泛的实用性。财务与会计知识是创业者必备的创业基础，各行各业只要有了懂财会、会管理、精核算的人才，创业行动就会少走弯路。
2.创业教育结合会计职业教学，更好满足就业需要
就业竞争激烈，就业压力大，通过接受创业教育，财会专业毕业生个人的综合素质将会大大提高，具备财会知识和经济管理能力，可以让自己的就业融入到创业活动中，使自己在职业生涯中拥有主动权。
3.会计职业教学中目前存在的问题需要创业教育加以改善
不少学生依然没有认识到自主创业本身是一种崭新的就业方式，而会计课程设置也缺乏高度活动性和综合性，没有真正在教学中赋予学生实践创业能力。通过创业教育，改革教学课程，给学生提供更多机会，真正学会寻找并创造岗位的能力。
三、如何在会计职业教学中开展创业教育
1.推进课程改革，体现创业教育特色
在课程建设上采取多科协作方式，加强“复合型”培养，为创业打下坚实的知识基础。
（1）在原有课程基础上突出创业，可以把“职业指导和职业道德”、“创业心理和技能”、“经营管理”、“公关和交往”等与创业相关的课程增加进去，提高学生创业能力。形成学科课程、活动课程、隐性课程相结合，必修课和选修课相统一。
（2）对原有教学计划进行必要优化，各课程之间相互配合，会计专业学生不仅要懂得资金使用的规划、预测、控制、考核评价等，而且学会规避风险和市场分析方法，经营管理的能力等。
（3）运用新型教学方法，调动创业潜能。
可以采用模拟企业，RolePlay（角色扮演）等方法，通过设置ERP实验课程，让学生分组练习，循环扮演企业中的不同角色，在这样的教学中，既让学生领略岗位角色职责，又加强职业经验训练;
2.注重创业实践，利用社会创业资源
通过创业教育社会实践基地建设，开展社会实践活动，全面提高学生自主创业素质、专业技能素质和职业道德观念。同时，积极与社会建立广泛的外部网络，形成高校、社区、企业良性互动发展的创业教育生态系统，开发和整合各种创业资源。
在会计职业教学中推进创业教育，让学生参与事务所的审计、会计咨询和服务等工作，既运用书本知识，又训练职业经验。还可开展一些模拟创业活动，如财会实务大赛、创业计划大赛等，激发创业热情，使学生積累制定创业计划书的经验。
3.加强师资建设，建立新型师资队伍
教师不仅是创业教育的研究者、实践者，还是具体组织者。要将增强创业意识、调试创业心理、提高创业知识技能作为攻关重点，把充实完善创业知识结构纳入到培养规划中来。教师定期参加定岗实践活动，会计教师可以进入企业实践财务等岗位，为学生的创业教育提供新鲜而真实的业务知识引导，更加深入领略会计教学与实践创业相接轨时需要考虑的要点。
参考文献：[1]赫冀成，教学科研融合、构建创新型人才培养体系[J].中国高等教育.
[2]张良.中等职业学校创业教育探析[J].职教论坛，（9下）：
教育信息化背景下会计专业教学浅谈字数：来源：少年科普报（科教论坛）年87期字体：大中小打印当页正文
摘要：中职会计教师应该注意到中职院校学生的特殊性与差异性，选择具有针对性与实用性的教学方法与教学模式。正因如此，笔者初步认为仔细研究中职会计专业课堂教学过程中的诸多教学问题具有重要的现实意义。本文立足于中职会计教学角度，分析了教育信息化背景下会计专业教学策略，希望具有一定参考价值。
关键词：信息化;中职会计;课堂教学
中图分类号：G4文献标识码：A
引言
在中职会计专业日常教学过程中需要中职会计教师注意结合互联网信息技术的发展情况选择合适的课堂教学内容、教学方法以及教学模式。在新型教育课程改革的具体要求中也明确地提到了改进中职会计专业课堂教学方法的相关内容，因此，中职会计教师应该认真思考教学方法以及教学模式方面的相关问题。中职会计专业课堂教学模式方面的改革并非一帆风顺，中职会计教师也需要认真研究改革的具体过程。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于教育信息化背景下会计专业教学策略的研究有着鲜明现实意义。
一、利用课件资源，构建优质教学设计
信息技术的发展为教师提供了更加丰富的课件资源，通过学习和利用这种素材，教师不仅能有效节约自己的备课时间，还能切实提高自身教学设计的质量，这对于在课堂教学中更好地激发学生学习热情，提高学生学习的动力有着积极的作用。因此，在中职会计的教学中，教师需要积极利用课件资源，有效优化教学设计。具体而言，教师可以从校内资源、校外资源两个角度切入，利用信息技术发掘高质量的课件资源，进而借助课件资源进行教学设计，为课堂教学做好充分的准备。
例如，在“会计机构和会计人员”这一知识点的教学中，教师就可以先参考线上的课件，再进行备课和教学。在这一过程中，教师主要的资料一方面来源于校本网络学习空间中其他教师的课件和微课，另一方面则来自于翼课网、希沃平板等相关平台的高影响力课件。在这一过程中，教师发现优秀的课件都充分应用了信息技术，以视频和电子思维导图的方法进行教学。在自己的教学设计中，教师也可以应用同样的方法。而在课堂教学中，教师也发现相比过去的教学，应用这样的教学方法，学生学习更加积极，学习效率也明显提高。通过课件素材的充分应用，教师有效构建了优质的教学设计，这对于充分激发学生兴趣，切实提高学生学习热情有着相当大的作用。
二、利用视频素材，做好课前导入环节
微课作为信息技术与学科教学相结合的具体表现之一，能够作为课前导入的有效工具，有利于提升学生自主学习的能力。所以，在实际教学时，教师可以借助信息技术，利用视频素材制作微课，通过微课引导学生自主学习。
例如，在“财产清查”概念的导入中，教师就可以以微课素材进行导入。其中，微课素材的来源既可以是教师提前录制的课程，也可以是线上平台上的课程。当然，为了有效吸引学生注意力，在选择课程的时候，教师要尽量选择色彩较为丰富、包含生活相关视频和动画的素材。在微课素材播放完毕后，教师就可以询问学生：“财产清查是什么？有同学能回答出来吗？”而由于微课包含知识点少，能在短时间内吸引学生注意力的特点，学生很容易就能回答出“财产清查”的定义。这样，通过视频素材，教师构建了更加优质的课前导入环节，在课堂教学的开始就激发了学生学习的热情，为高效课堂的构建创设了一个好的开端。
三、利用移动终端，方便学生课下学习
利用移动终端，学生能获得多样的泛在学习资源。利用这些微课资源，教师不仅能大幅度拓宽学生学习渠道，还能有效提高学生课下学生的兴趣。因此，在中职会计教学中，教师需要积极利用移动终端和微课，以此有效提高学生课下的学习效率，培养学生自主学习的能力和习惯。
例如，在“会计要素”的测试之后，教师就可以向学生布置根据自己作业完成情况学习相关内容的作业。而在过去的这一环节，学生积极性不足一直是影响学生学习效率的关键因素之一。如今，教师则可以让学生通过微课学习这些内容，根据学校情况，微课的布置方法有两种：如果学校有校本的网络学习空间和微课，教师就可以让学生从网络学习空间中选择合适的微课学习;如果学生学校没有相应的网络学习空间和校本微课，教师则可以让学生从大学生慕课网、网易云课程等MOOC平台选择合适的课程观看。相比以文字资料为主的自主学习，在这样的方法中，教师能明显发现学生积极性更高。这样，通过移动终端和微课的充分应用，教师有效提高了学生课下学习的积极性，这对于教学效率的提高有着积极的作用。
四、建立模拟情境，提高学生实践能力
信息技术的发展为教师提供了新的教学素材和教学方法。利用信息化手段，教师能重现真实条件，为学生创建好的模拟情境，这对于学生将所学知识用于生活实践中、培养学生知识迁移应用能力有着相当大的作用，能有效提高中职会计教学的效率。因此，教师需要积极利用信息技术建立模拟情境，提高学生实践能力。
例如，在“采购材料”相关的训练中，教师可以利用信息技术列举出形态各异的真实案例。在计算机系统交出原始凭证之后，教师还可以给予学生在原文件中交给会计回执单、交给会计增值税发票等不同的选项。而在之后，学生则可以根据案例的实际情况进行相应的操作。在完成任务之后，学生则可以将自己的答案与标准答案对比。通过信息技术，教师有效引入了真实案例，建立了相关的模拟情境，以与现实相近的情境有效提高了学生实践能力，这对于中职会计教学效率的充分提高有着积极的作用。
结论
在中职会计专业课堂教学过程中会应用到各式各样的教学方法，中职会计教师选择不同的教学方法会产生不同的教学效果，这就意味着中职会计教师需要结合课堂教学的实际需要以及学生们的学习情况来选择合适的课堂教学方法，并以此为基础进一步提高中職院校学生们的综合学习能力。中职院校的学生与一般院校的学生在学习习惯、学习方法等方面存在着差异，中职会计教师也要选择差异化的教学模式。笔者经过大量的研究与调查之后，提出了更为高效、更加科学的中职会计专业课堂教学具体方法，以期促进中职会计专业课堂教学效率的进一步提高。
参考文献
[1]陈青山.信息化背景下中职会计教学模式的思考[J].投资与合作，（07）：-.
[2]蔡丽红.基于“1+X”智能财税视角下对中职会计专业教学的探究[J].现代职业教育，（29）：-.
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企业会计信息化建设存在的问题及对策字数：来源：科学与技术年26期字体：大中小打印当页正文
摘要：提升企业会计信息化建设水平不仅能够有效提升企业会计工作效率，还能够实现企业资源的优化共享，对于促进企业发展，提升经济效益和市场竞争能力具有重要意义。本文论述了企业会计信息化建设的重要意义，然后分析了企业会计信息化建设中存在的主要问题，然后有针对性的提出了加强企业会计信息化建设的对策建议。
关键词：企业;会计信息化;竞争能力
一、企业会计信息化建设的重要意义
1、什么是企业会计信息化。会计信息化的核心在于将会计业务与信息技术实现有机结合，通过信息技术对企业数据和信息进行处理。信息技术对当前企业发展具有重要意义，可以从多个维度对企业经营中产生的信息进行汇总和分析，能够有效提升企业的市场竞争力。而在网络技术日语发达的今天，通过信息化技术还能够有效改善传统会计电算化的孤岛效应，采用大数据等技术手段提升企业的管理质量。
2、企业会计信息化的优势。首先是有效降低差错率。在传统财务会计工作中，会计人员采用人工方式对会计数据和信息进行审核，这种传统的方式不仅工作效率较低，而且很容易出现差错。运用企业会计信息化技术，可以借助信息系统自带的纠错、比对功能不仅可以有效降低差错率，还能够显著提升工作效率。其次是有助于实现资源共享。随着时间的推移，现代企业逐渐向集团化、国际化方向发展，企业规模的快速增大客观上也需要企业内部资源共享效率的提升。借助企业会计信息化技术，能够加强企业内部各部门的信息共享，能够实现企业资源的合理分配，还有助于实现互惠、互利、互相帮助、共同发展的良好企业文化。最后有助于提升企业的市场竞争力。在信息化时代，企业竞争环境发生了根本性的变化，信息化建设水平的好坏，企业资源整合的优劣直接决定了企业在信息化时代的市场竞争能力。为提升市场竞争能力，企业需要加强信息技术应用，更好的整合经营信息和数据，为企业管理者提供更有价值的数据，努力应对不断快速变化的市场竞争环境。
二、企业会计信息化建设中存在的主要问题
1、对会计信息化的认识不足，建设理念相对滞后。一是企业管理者对信息化建设重视程度不足，主要 2、缺乏专业人才。企业仍采用传统思维选拔和使用人才，但由于现有人才知识面较窄和知识水平较浅，很难适应在信息化时代发挥专长促进工作，也阻碍了企业信息化建设进程。企业以盈利为根本目的，对人才培养重视程度不足，投入的人力、財务和物力难以得到保证，培训机制不明确，培训效果也难以保证。因此，当前企业开展会计信息化建设主要问题的缺乏复合型、专业化人才。
3、财务数据安全隐患较大。与传统的纸质资料不同，在会计信息化背景下，企业资料基本为电子文档，对电子文档的保护成为确保企业信息安全的关键。但当前企业财务管理人员普遍缺乏必要的安全防范意识和安全防范能力，其中蕴含较大的数据泄露安全隐患。在传统的人工记账模式下，会计人员仅需要对专业知识进行掌握就可以了，但是在会计信息化背景下，电子记账模式需要会计人员能够熟练使用财务软件，能够做到定期对财务软件的维护和检查，但在现实中很多财务人员不具备这种能力。此外，法律法规的缺失对当前财务数据安全也造成较大威胁，法律法规的发展完善远远赶不上信息化技术的发展，一些不法分子正利用当前法律法规中的漏洞和不完善窃取企业核心信息，给企业经营造成较大损失。
三、加强企业会计信息化建设的对策建议
1、提升对企业管理者对会计信息化建设的重视程度。企业管理者应加强会计信息化相关知识的了解和任职，正确认识企业会计信息化建设对企业生存发展的重要意义，仅仅依托会计信息化提升会计工作效率、提升企业资源共享水平、提升企业市场竞争能力。通过多种渠道加强对企业信息化重要性的宣传，引导全体员工重视并主动参与会计信息化建设工作。将企业会计信息化建设提升为企业发展的系统工程高度，要求各部门负责人和全体员工积极参与，将工作细化、分解、落实，形成企业会计信息化建设的整体合力。
2、有针对性的培养复合型人才队伍。要构建完善的人才培训机制，根据员工需求和企业发展需要制定不同的培训项目，有针对性的开展会计信息化建设相关培训，提升培训效果。要提升员工入职门槛，倾向于选择那些既具有会计工作技能还具有计算机技术的复合型人才。此外，还应建立定期考核机制，定期对会计人员开展考核，重视考核结果的应用，将考核结果与会计人员的经济收入挂钩，提升考核过程的严肃性和科学性，提升考核结果应用的权威性和引导性。通过定期的考核调动员工学习新知识的积极性和主动性。
3、加强对信息工作的监督管理。要对企业会计信息设置不同的读取权限，保证信息不被不法分子窃取，还应通过防火墙和网络设置提升财务数据的安全性。有条件的企业还可以引入专业第三方团队加强对会计信息化过程的监督，规范会计从业人员行为，保护企业会计信息系统安全。企业还应该加强对会计信息化过程的监督管理，要不断提升内部控制和内部管理水平，不仅通过信息系统实现对物质资源的整合，还应通过信息系统的建立，加强对企业人力资源的整合，通过信息共享加强企业部门间的合作，实现企业整体经济效益的提升。
参考文献：
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[2]于梦涵，林婧，毛丽红.义乌市中小型企业会计信息化应用现状及策略研究[J].经营与管理，（08）：97-.
[3]区丽梅.“互联网+”背景下加快基层单位会计信息化建设的路
财务会计在企业管理中的地位和作用浅析
摘要：在经济建设高速发展的背景下，财务会计在企业管理中的作用愈发凸显，多数企业也制定了更为完善的财务会计体系，以此来提高财务管理的系统性和科学性。但是不可否认，仍旧存在着部分企业对财务会计的地位和作用缺乏深入了解，严重忽视了财务会计的实际功能，这对企业的长远健康发展带来了十分不利影响。基于此，本文将对财务会计在企业管理中的地位和作用进行深入分析，并提出优化策略，希望可以进一步提高企业的经济建设效益和建设质量。
关键词：财务管理;企业管理;地位作用;存在问题;解决措施
在会计制度不断改革的背景下，财务会计在企业管理中的地位愈发重要、作用也更加明显，完善的财务会计工作，能够显著提高企业应对风险的能力，有助于实现企业的长远健康发展。但是现如今仍有部分企业没有充分认识到财务会计在企业管理中的重要作用，导致财务会计在工作过程中存在诸多问题无法被及时发现，严重影响了企业的财务管理水平。
1财务会计在企业管理中的地位分析
在经济建设高速发展的背景下，财务会计在企业管理中的重要性日渐明朗，并且发挥着多元化功能。具体来说：首先，财务会计的战略性地位，高质量的财务会计工作，可以幫助企业管理者制定出更为科学的战略决策，能够为企业的可持续发展提供指导和依据。例如，如果财务报表模式更加优化和完善、内容更加丰富，那么企业管理者就能够站在长远发展的角度，对企业的战略发展目标进行宏观规划，这可显著提高企业应对市场变化的能力。其次，财务会计的指导性地位，现如今财务管理工作机制日渐完善，越来越多的企业管理者开始充分认识到财务会计的重要作用，纷纷投入大量精力用于进行业财融合体系建设，这也进一步加强了财务会计和经济业务之间的密切联系，利用财务会计指导和服务业务发展，这也突出强调了财务会计的指导性作用。最后，财务会计的协调性地位，财务会计能够对会计工作模式进行优化和完善，促使企业的财务管理更加精细化与规范化，并能在一定程度上对企业各个方面的管理工作进行协调，为企业的有序发展和经营提供良好条件。
2财务会计在企业管理中的作用分析
在企业的会计工作中，财务会计是重要的组成部分，在财税体系深入改革的背景下，当前的财务会计创新性更强、工作内容更广、职责范围更大，这也使得财务会计拥有了更加多元化的功能。财务会计在企业管理中的作用主要表现在以下几个方面：首先，财务会计能够显著提高企业的财务安全，因为财务会计在开展工作过程中，不仅需要对企业资金进行合理安排，同时还要对资金的流动过程进行系统监督与管理，这可从源头上提高资金周转的安全性与科学性。其次，财务会计还能有效降低企业的成本支出，科学完善的财务会计工作，可以显著提高企业管理的精细化程度，有助于企业管理者对企业生产经营活动的各个环节进行精准控制，所以也可控制一些不必要的成本支出，达到降本增效的目的。最后，财务会计还能在一定程度上保障企业生产经营活动的有序进行，企业的经营与发展离不开财务信息的支持，而高质量的财务会计工作，能够从源头上保证财务信息的真实性、全面性和严谨性，可以为企业管理者提供更加有用的信息支持，进而帮助企业管理者制定出更为科学的发展决策。
3优化财务会计工作质量和效率的有效对策
3.1创新财务会计工作理念
财务会计工作在开展过程中若想真正发挥出全面化、系统化和多元化作用，企业管理者就一定要对财务会计工作理念进行创新，其中最为重要的就是将财务会计工作融入到企业管理体系中，推动业财融合的深入建设，进而不断提高财务会计工作的整体工作水平。然而若想达到这一目的，企业管理者就需要投入更多精力用于优化管理体制，并对财务会计工作进行科学设计，进一步提高财务报表分析的针对性和综合性。例如，企业可以建立起投资管理与财务报表分析之间的有机联系，建立更为完善的财务报表分析体系，进一步提高财务报表分析的时效性和准确性，为企业的投资管理提供更加精准的服务。
3.2积极推进业财融合
完善的财务会计工作机制是确保财务会计工作有序开展的前提，这就要求企业管理者一定要对现有的财务会计工作机制进行完善和补充，并能够站在企业战略发展的角度，不断提高财务会计工作的规范化与科学化水平。具体来说，企业可以将财务会计制度与管理制度进行融合，并不断提高二者之间的融合度和渗透性，积极推进业财融合建设。首先，企业应结合内外部环境，对现有的财务会计制度进行梳理，找到其中的弊端和不足，并采取有针对性的措施进行完善和补充;其次，在企业内部建立完善的会计监督机制，形成监督合力，利用监督的力量推动业财的有机融合，不断提高财务会计工作质量。
3.3积极进行信息化建设
在科学技术高速发展的背景下，若想真正发挥出财务会计在企业管理中的具体作用，企业管理者还需要不断优化财务会计工作模式，进一步拓宽财务会计工作领域、提高财务会计工作质量。在具体实施过程中，企业要加快推进财务会计的信息化建设，充分借助互联网、云计算、大数据等先进的信息技术，提高财务会计工作的综合性、连结性和互动性。例如，实力允许的企业可以积极构建财务共享服务中心，利用共享服务中心强化各部门之间的沟通和联系;或者利用大数据技术对财务报表进行深入分析，深入挖掘出会计信息背后的潜藏价值，为企业的运营、投资和风险控制提供参考依据。
3.4提高财务会计人员的综合素质
在改革开放以来，我国的经济建设开始高速发展，工业化与城市化进程的不断加快，也使得市场对财务人员的需求量大大增加。但是结合市场的实际情况不难发现，现如今专业的财务会计人才数量根本无法满足企业的实际需求，这也导致部分企业会采用转岗的方式，由非财务专业人员担任财务会计岗位，财务人员素质良莠不齐，导致企业制定的各项财务制度无法具体落实，在很大程度上限制了企业的可持续发展。在新形势背景下，企业一定要注重复合型会计人才的培养，强化他们的业务能力和管理能力，充分发挥出财务会计在企业管理中的重要作用，现有的财务人员也要不断完善自身技能，积极补充自身短板，不断扩充自己的知识领域，积极学习更为先进的财务会计工作理念和工作方法，能够对企业的发展和建设提出有针对性的意见和建议，从源头上推动企业的优化改革。
3.5建立科学的内部控制制度
敏锐的市场洞察力和风险预判能力能够帮助企业有效规避风险，但是现如今我国很多企业的抵御风险能力都相对薄弱，导致企业在面临风险时措手不及，并产生不同的经济损失。而科学的内部控制制度，可以进一步提高企业财务部门的风险预测能力和危机处理能力，促使企业管理更加优化和科学。也可以这样讲，如果企业具有足够资本来抵御风险，并且具有很强的风险管控能力，那么企业也必然有着较高的财务会计工作质量和工作效率。
综上所述，财务会计在企业管理中有着重要的地位和作用，并且重要性也随着企业管理模式的不断完善而愈发凸显，为了促使企业战略发展目标的实现，企业管理者就一定要充分认识财务会计工作的重要性，并建立起财务会计和企业管理之间的有机联系，更好地发挥出财务会计的监督、指导和约束作用，利用业财的深入融合，为企业的决策制定提供科学依据，进而为企业的长远健康发展保驾护航。
参考文献：
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