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读书笔记梁启超论教育解读4艺术V

来源:科学管理原理 时间:2020-1-14

这是单爱的第22篇文章

写在前面:

本周的读书笔记反反复复改了很多次,也导致了延期一天发出,最重要的原因在于艺术对我来说是如此的陌生。

对于我所接受的教育,艺术是被严重忽视的,但对于我的孩子,我真心希望不是这样的结果。

因为,不懂艺术,生活将失去一半的乐趣。

网上曾流传一组照片,描绘理科生和美术生的区别,在此挑几张和大家分享一下。

/看到苹果/

/朋友圈/

注:图片来自网络

在大部分人看来,艺术和科学似乎是两条毫不相干的路,一个天,一个地,一个感性,一个理性。然而,在很多高水平的人看来,艺术和科学只不过是人类智慧这枚硬币的两面,他们本质上是相通的。

在这些高水平的人当中,就包括了梁启超先生。年,任公先生发表了一篇题为《美术与科学》的演讲稿,阐述了他关于美术和科学的观点。

科学是美术的儿子

我们知道,科学是从现代西方文明兴起的,而现代西方文明则起源于文艺复兴。对欧洲历史稍作了解便可知道,文艺复兴的最大贡献就是美术。因此,任公先生认为,“科学”应该算是“美术”的儿子。

“美术”为什么能产生“科学”呢?其中的奥秘全在“真美合一“四个字。在文艺复兴的艺术家眼中,真即是美,真才是美,所以“求美”需从“求真”开始。

如何“求真”,就得依靠“科学”了。在人类“求真”欲望的驱动下,于是有了“科学”。哥白尼的“日心说”,伽利略的“斜塔实验”,牛顿的“万有引力”,爱因斯坦的“相对论”,这些科学史上的重要贡献,无一不是为了追求更加真实的世界。科学家的这种“求真”欲,与美术家的“求真”欲本质上可以认为是一致的。

当今美术界最著名的一幅画当属《蒙娜丽莎》。很多人都知道,这幅画的作者是达芬奇,但绝大部分的人不知道,达芬奇本身就是一位大科学家。达芬奇除了绘画之外,涉及的研究领域涵盖了建筑、机械、生物、解剖等领域,并都有着极高的成就。

《蒙娜丽莎》

(意大利)列奥纳多·达·芬奇

(年~年)

为了把人物画好,达芬奇自己动手解剖人体,研究人体构成,并用自己高超的画工将人体骨骼和内脏描绘出来,成为人类历史上第一份人体解剖图。有评论家说,蒙娜丽莎的微笑中含有83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧、2%的愤怒。也许正是达芬奇这种集艺术与科学于一身的才华,才能把蒙娜丽莎的微笑描绘得如此之美。

达芬奇同时还是一名工程学家,他曾模仿蝙蝠翅膀原理设计一套机械飞行器,其精细程度不亚于现代高级设计软件的设计水平。但鉴于当时的制造技术有限,这样的设备并没能制造出来。一直到多年后,德国航空学家奥拓·李林塔尔才制造出类似的飞行器--滑翔机。据说,类似这样的研究手稿,达芬奇一生留下了页。爱因斯坦曾认为,达芬奇的科研成果如果在当时就发表的话,科技的进步可以提前半个世纪。

达芬奇的解剖学手稿(图片来自网络)

达芬奇设计的飞行机器的翅膀(图片来自网络)

共同的特质:热心+冷脑

真正的艺术作品,最重要的是描绘出事物本身的特性。想要描绘出事物本身的特性,最重要的是观察的能力。以《最后的晚餐》为例,画面中人物的惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态,以及手势、眼神和行为,都刻画得精细入微,惟妙惟肖。而要将人物刻画得如此精细,肯定离不开画家极为敏感的感觉器官和极为深刻的观察,才能从平常人不会注意的地方寻找出个人情感的特色。

《最后的晚餐》

(意大利)列奥纳多·达·芬奇

(年~年)

这种“同中观异”的观察能力正是“艺术家”和“科学家”的共同特质。在科学领域,观察是一项重要的能力,没有一项重大的科学成果是可以离得开观察力的。达尔文在谈到自己的成就时曾说过:“既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在观察那些稍纵即逝的事物,并对其进行精细观察的能力上,我可能在他人之上。”

观察力是指能够迅速准确地看出对象和现象的那些典型的但并不很显著的特征和重要细节的能力。按照现代心理学的定义,观察力是智力结构的第一要素,没有观察就不能积累感性材料,也不能具有丰富的表象,因而不能进行抽象、概括和创造性的思维活动。

所以,仁公先生说,“热心和冷脑相结合是创造第一流艺术品的主要条件,换个方面看来,岂不又是科学成立的主要条件吗?”

回到我们开头的问题。对于孩子来说,不管以后走的是艺术的路还是科学的路,现在需要







































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