关于落实魏书生民主、科学管理思想的思考
庞国荣
为进一步深入探究魏书生民主、科学管理思想对班主任工作的指导意义，结合自身接受教育和从教的经验，我对班主任工作有如下几点思考：
首先是转变传统的管理办法。剔除我们受教育时,老师管理我们的固有办法,我认为这是最关键的。具体来说,就是不能再用那些:体罚式、训斥式、简单粗暴式、叫家长式的管理办法，要积极寻求一种适合现在学生的、新的管理方法，真正做到班主任工作与时俱进。
其次,在管理上,要走进学生中间,深入学生心灵中，带着爱心去做好管理工作。爱是教育的基础，你用爱心去工作，必会得到孩子们的真心回应。
三是要结合现在学生的心理特点,创新工作方法,探索管理新模式,紧密联系所管班级实际去开展工作。
四是在班主任工作中,落实魏书生的民主、科学的管理思想,应从培养学生自主能力、自育能力方面着手,来全面推进班级管理的新形式、新办法。具体来说：一是寻找学生们身上的优点、亮点、特长,把这些优点发扬光大,让学生把这些优点和长处守住守住再守住,强化强化再强化；二是在班级中全面落实“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事有时做”的管理办法；三是在条件成熟的情况下,逐步落实魏书生教育思想的“七个一分钟”；四是通过一系列民主、科学的管理办法,达到使学生自主、自育的教育目的。
其实我们很多班主任在日常的工作中都在实践着这些教育思想，他们都能做到关心学生的成长。教师关心学生心灵的成长,就是关心“良知”。“良知”不仅是真实的自我,而且是道德的本源和道德行为的源头,教师只有认识到这一“真己”,才会有真正的师德意识和师德行为。真正的教育只有从一个人的内心意识(良知、良心）开始,才是最深刻、最有效的教育。
最后，我想把郭齐家老师《教师要‘致良知’》中的一段话送给大家：教师要做到知行合一,在知行合一中做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇转载请注明：http://www.baoshijiec.com/yljg/8141.html
