近日，第二南开学校召开了届高三毕业班阶段性推动会，此次会议就阶段性学情进行专题分析，学校毕业班领导小组成员出席，全体高三年级教师参会。
本次学情分析会以备课组为单位，针对阶段性的学情，做数据的可视化分析，对学生进行精准追踪式分析，聚焦“怎么干”分享下一阶段的做法。语文备课组汇聚集体力量，用“大单元教学设计”的理念，科学规划语言表达、散文阅读的专题复习。数学备课组在下一阶段将在分层教学上下功夫，充分调动同学们学习的积极性和主动性，营造浓郁的学习氛围。英语备课组从数据中找到薄弱环节，以继续落实词汇、高效训练听力为抓手，努力赢得一考“开门红”。物理老师们分享了很多教学相长的技巧和方法，体现了老师们的大智慧，对学生的“大关爱”。化学备课组基于数据分析，确定下一轮复习的有效策略，用教的精选、精练、精讲实现学的有效高效。生物备课组从深研课程标准和高考评价体系入手，补知识方面短板的同时，也着手解决学生审题、书写、时间等问题。地理备课组则通过横向比较、纵向分析，用好数据，提出了下一阶段的整体复习策略和帮扶策略。历史备课组针对共性的问题，提出“立足教材，注重教材内部的综合”，明确了二轮复习的目标与方向。政治备课组通过对每一个考点的数据分析，精准施策，重视限时基础练习和改错练习，站稳守好课堂主阵地。
在认真听取了各备课组的汇报后，教务处充分肯定了老师们数据分析的科学性和实用性，对下一阶段毕业班教学从教研考研、精讲精练、因材施教等方面做了重点要求，强调在新课改新高考形势之下，教师要认真研究新课标中学业质量水平的内容和中国高考评价体系，更有效地指导毕业班教学工作，同时加强教师间和师生间的沟通交流，全体高三教师从思想、生活、学习上给予学生支持与温暖。
基于数据的学情分析会，让所有老师清晰地看到了问题、优势和不足。让数据说话，用数据把脉，对学生进行发展性评价，是这次学情分析会的最大特色；明确“干什么”，聚焦“怎么干”，是这次学情分析会的重点内容。
高三年级组将在校党委的领导下，统一思想，提升信心，精准施策；向科学管理要质量，向教研考研要质量，向齐心协力要质量。届高三毕业班将不忘初心，砥砺奋进，力争新突破，再攀新高峰！
撰稿：孙秀梅
图片：高三各备课组
初审：谢风岭
编辑复审：刘文尤瑞冬
制作：胡新璐
终审：孙茁
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