教育和管理学之间有着密切的联系，班级管理如果借鉴企业管理的一些方法、措施，其管理质量会大大提高。各种科学亦然。
——魏书生日记
1、坚持道德长跑——写日记
日记能使我们记住自己做过的事，见过的人，用过的物，记住自己的经验和教训。写了日记，常翻一翻，人容易记住自己，不失去自己，忠实于自己真善美的一面。
写日记有利于改变自己，改造自己。发自内心的劝说鼓励同来自外界的劝说鼓励相比，作用更大。
写日记能磨炼人的毅力。写一篇日记容易，坚持下来难。而一旦坚持住了，便产生了心理惯性。坚持做一件事情，一旦停下来老觉得生活中少了件重要的事。从初中开始的记日记的习惯，坚持了多年，受益匪浅。
写日记，很多时候都是解剖自己，分析自己。人正确地分析、认识、评价自我，才能有效地更新、改造自我。
写日记能提高自己分析认识社会问题的水平。
写日记可以积累材料，提高写作水平。翻看日记本身，就是一件十分愉快幸福的事情。昨天那万般痛苦惆怅的事，今天想来都觉得宝贵，觉得可亲。
能不能有那么一种锻炼方式，倘长年坚持不懈，就能使人心灵健康、强壮、开阔呢？我觉得写日记就有这种作用。
2、每天点燃一盏思想的明灯
乐观的人把困难当作帮助自己前进的机会，悲观的人总是在机会中首先看到困难。每天点燃一盏思想的明灯——抄一句格言。
3、“说话”接力本
自习课说话，包括商量解题方法，弊大于利。自习课倘允许同学们研究问题、说话，常常闲话也说出来。说话的人一多，大家就不由自主地提高音量，音量一大，自习课就显得乱，降低了学习效率。一节自习课45分钟，遇到一点问题就去问别人，不仅干扰别人学习，而且还容易使自己不深入思考，从而变得浅薄。
4、糖衣药片和顺耳忠言
想方设法使良药不苦口甚至甜口，让忠言不逆耳甚至顺耳。批评孩子时，想一想糖衣良药，想一想让自己的忠言顺耳，想一想在指出他的一点不足之前，能不能是指出他的一点长处。
这个方法不仅对于学生来说有必要，对自己的孩子也很有必要。好话为什么要说得那么难听呢？
5、上进于反复之间
后进学生有上进心，也能上进，但上进的过程充满了反复。要反复抓，抓反复。
对打怵的事情，正确的态度是，应该做的事，偏不犹豫，也可以不去想做的质量好还是坏，一头扎进去，先做起来再说。想到写文章，也是要不停写，哪管东一句，西一句，就练自己不停顿地做事的能力。
6、调解学生和家长的关系
不越过学生向家长告状。先劝说，倘两次不改，则由其本人告诉家长，再由家长写一个知道此事的条子，本人带给老师。（现代社会，可以由家长给老师打个电话。）
班主任要善于调解家长和学生的关系，使之更亲密，更融洽，而不能告状后让家长惩罚孩子替自己出气。
……
世上的难事有千千万万，最困难与崇高的正是“人的创造”。如果说人们称赞魏书生为“当代孔子”有一定的合理性的话，那么，它所依据的便是魏书生在新人的创造上所作的努力与贡献。——彭加瑾
我是Tracy感谢鼓励！
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